三月春风暖，巾帼绽芳华。

在职业教育的广阔天地里，有这样一群女性：她们是实训车间里雷厉风行的“铁娘子”，用汗水和智慧打磨出技能大赛的金牌；她们也是非遗工坊里沉静专注的“守艺人”，用巧手和匠心让传统文化在年轻一代手中焕发新生。

今年是第116个“三八”国际妇女节。我们把镜头聚焦高职院校的她们，致敬这份独特的“她力量”。

许令余，广州华立科技职业学院艺术与传媒学院教师，嵌瓷区级非遗代表性传承人，目前大寮嵌瓷首位且唯一一位女性非遗代表性传承人，中国工会第十八次全国代表大会代表，广东省劳动模范，广东省工会十五大代表，广东省工艺美术学会会员，汕头市妇女十六大代表，汕头市青联常委，汕头市总工会委员会委员，汕头市总工会女职工委员会委员。

许令余出生于嵌瓷世家，自幼跟随其父亲嵌瓷国家级非遗代表性传承人许少雄大师学习嵌瓷技艺。她潜心钻研嵌瓷技艺，深耕传承沃土，于学习中锤炼匠心，在创作中精进技法。从事嵌瓷艺术创作以来，她秉持“取其精华去其糟粕”理念，既恪守传统工艺精髓，又紧扣现代审美潮流，为嵌瓷技艺注入新生力量。其作品兼具传统韵味与时代气息，先后获得国家级、省级奖项。她主动打破非遗传承的边界壁垒，推动大寮嵌瓷从“屋檐上的艺术”走进生活场景，将嵌瓷艺术元素融入日常生活用品，让非遗技艺更贴近大众生活。她积极奔走于嵌瓷文化宣传推广一线，以多元举措拓宽非遗传播路径。不仅接待海内外研学团体，更受邀赴香港文物探知馆主持岭南传统建筑系列讲座，走进校园开展“劳模工匠大讲堂”活动，为嵌瓷文化宣传推广注入新的动能。同时，她积极参加各种活动，让广大市民游客体验嵌瓷之美，领略非遗魅力，有效扩大嵌瓷文化受众群体，吸引更多青年投身非遗传承事业，为国家级非物质文化遗产的传承发展注入澎湃动能。作为广州华立科技职业学院嵌瓷专业教师，尽自己所能传授学生嵌瓷技艺，立志为嵌瓷技艺培育出更多优秀人才。

杨敬博，中共党员，硕士，广州华立科技职业学院健康学院教师，健康教育与健康促进讲师，国家公共营养师，高级健康管理师。始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，深耕健康管理专业教学一线，以“双师型”教师的专业素养，将理论教学与实践育人深度融合，用热爱与坚守点亮学生的成长之路。

杨敬博老师深耕健康管理领域多年，近五年主持/参与省级课题1项、校级教改项目3项，在国内公开期刊发表学术论文3篇，参编健康管理专业教材；曾获校级教师教学能力大赛一等奖，先后获评“优秀教师”“优秀党员”“广州市增城区全民学习之星”等荣誉，以扎实的专业功底和卓越的教学能力，为学生筑牢专业根基。

在竞赛指导与创新创业育人中，她更是倾注了大量心血。近五年，她指导学生斩获国家级竞赛奖项4项、省级奖项5项、市区级奖项2项，带领创新创业团队突破20支，用专业指导和暖心陪伴，助力学生在赛场和创新创业舞台上绽放光彩。她始终坚信，竞赛是检验教学成果、锤炼学生能力的重要载体，每一次备赛、每一次复盘，都是师生共同成长的过程。

从三尺讲台到竞赛赛场，从课堂教学到科研创新，杨敬博以师者仁心和专业担当，践行着教育工作者的初心与使命。未来，她将继续深耕健康管理教育领域，以赛促教、以赛促学，为培养更多高素质健康管理人才贡献力量。

刘杰，中共党员，副教授，广州华立科技职业学院电力学院教师，华南理工大学访问学者。深耕教学与科研一线，教学能力突出，曾获学校讲课比赛一等奖、说专业比赛一等奖、教师教学能力比赛二等奖，多次获评学校“优秀教师”“优秀共产党员”；主持省级教科研项目6项，参与省级以上教科研项目19项，公开发表学术论文12篇（含中文核心1篇），授权实用新型专利7项，获广东民办高校科协联盟优秀科技成果二等奖1项、三等奖1项，产教融合校企合作典型案例三等奖1项。

坚持以赛促教、以赛育人，指导学生获“挑战杯”省赛一等奖1项、三等奖2项，机器人开发者大赛国赛二等奖1项，中国大学生计算机设计大赛粤港澳大湾区赛二等奖2项、三等奖2项，一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛三等奖2项，CAD机械设计省赛三等奖1项、“高教杯”国赛三等奖1项等多项奖项，指导攀登计划立项2项，在教学改革、科研创新与学生技能培养方面成果显著。

作为一名深耕工业机器人与智能制造领域的女性教育工作者，她始终坚守育人初心与职教情怀，将专业理论、实操技能与工匠精神深度融入课堂教学。“苔花如米小，也学牡丹开”，她立足平凡岗位，以女性特有的细致、耐心与坚韧，潜心钻研专业技术，用心培育智能制造领域的高素质技术技能人才。在三尺讲台上传道授业，在技能竞赛中引领成长，在科研创新中砥砺前行，用责任与热爱守护学生成长之路，以微光汇聚星河，在智能制造职教事业中默默耕耘、发光发热，尽显新时代女教师的担当与风采。

闵小翠，中共党员，南粵优秀教师，广州华立科技职业学院计算机信息工程学院副院长，计算机应用副教授，计算机网络管理员高级技师，省级人工智能与信创科研创新团队、省级课程思政示范课程-MySQL数据库项目主持人，十四五国家规划教材-《信息技术基础应用》副主编、十四五广东省规划教材《人工智能技术应用》副主编，2025年广东省优秀教学成果奖二等奖主要成员，省高水平专业群-软件技术专业群建设项目参与人。主持或参与省级以上教科研项目20余项，发表论文19篇（其中SCI1篇、EI2篇、科技核心论文3篇），发明及实用新型专利13项，软著9项。指导学生开展大学生科技创新，立项或完成团省委、省教育厅课题5项。指导学生参加各级各类技能竞赛（广东省职业院校学生专业技能竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛、全国大学生职业规划大赛、一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛、中国人工智能与机器人竞赛），国赛获奖9项、省级获奖17项。

深耕教育十九载，闵小翠老师始终坚守育人初心，深耕专业课程建设与教学改革一线。她聚焦人工智能与软件技术领域前沿，牵头推进课程思政示范课程建设、人工智能与信创产教融合创新、人工智能赋能高等职业教育课程教材体系建设项目等。紧扣发展趋势，创新开发融合课程模块，构建全过程、多维度动态考核机制，全力推动数字技术技能人才培养模式革新。

闵小翠老师始终以匠心守初心，在教学、科研、育人领域多点开花、成果丰硕。她既深耕专业建设与教学改革，推动人才培养模式创新升级，又精研科研与竞赛指导，以赛促教、以研促学，将前沿技术与职业教育深度融合，用扎实的专业能力、丰硕的教研成果和亮眼的育人实绩，诠释了南粤优秀教师的责任与担当，也为职业教育数字技术技能人才培养贡献了坚实力量。

王月 ，中共党员，副教授，广州华立科技职业学院艺术设计教师、增城民间文艺家协会会员。在潮州长大的王月老师，从小受潮州木雕、石雕等非遗工艺品的耳濡目染。7岁起学习书法，13岁学习国画、素描和色彩，参加过多届全国的书画比赛，获得金银铜奖项十数项，有深厚的书画艺术功底。

机缘巧合2022年10月随榄雕大师周汉军学习广州榄雕，酷爱榄雕的她，平均每天坚持2小时雕榄雕，经过3年半的学习，已经掌握了浮雕、圆雕、镂空雕等技艺。《荔枝》获得第十九届广州市工艺美术精品展览工美金工奖铜奖，《和美云浮》获得“和美云浮”橄榄核雕创作比赛中优秀入围奖，《春笋》荣获2023年国青杯全国高校艺术设计作品展评教师组二等奖,《小满》荣获2025年第九届工美菁英杯铜奖和第八届粤港澳大湾区学校设计作品展暨第十届广东省高校设计作品学院奖双年展工艺组三等奖。

在职业教育的道路上，王月老师已经深耕了十九个春秋。她致力于手把手教学生练书法、画素描、色彩和雕榄雕，在王老师的指导下，学生的书画和榄雕水平突飞猛进，在各类书画、榄雕竞赛中斩获省级、国家级奖项多项。

作为女性艺术教育工作者，她深耕自己热爱的专业，循循善诱学生进入艺术的殿堂，感受学习艺术对精神的升华。她常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”她将坚持不懈的传承创新非遗广州榄雕。

陈舒薇，中共党员，硕士研究生，副教授，双师型教师，广州华立科技职业学院艺术与传媒学院艺术系系主任，深耕艺术设计教学一线 9 载，始终以赤诚之心育匠才，以实干之力筑课堂，凭借扎实的专业功底、务真的工作态度和创新的教学理念成为学生成长路上的引路人。

她秉持 “以赛促教、以赛促学” 理念，将竞赛内容与课堂教学深度融合，让专业教学更贴合行业需求与学生成长，指导学生参加国家级、省级专业设计竞赛获奖超 50 项，斩获广东省职业院校技能大赛视觉艺术赛项三等奖、未来设计师全国总决赛一等奖、蓝桥杯全国总决赛一等奖、中华设计奖国赛一等奖、全国大学生广告艺术大赛广东省一等奖、国青杯艺术设计作品展一等奖等奖项，本人也荣获 “优秀指导教师” 称号 50 余次。同时她积极投身教学竞赛，获广东省第二届高校美育教师教学基本功比赛二等奖、广东省第四届高校（高职）青年教师教学大赛三等奖等省级以上奖项。

在国家级、省级期刊发表论文及设计作品 8 篇，主持并参与教育部、校级等科研项目 20 余项，获外观设计专利 1 项；担任主编《环境艺术手绘效果图表现技法》、副主编《构成设计》、《图形创意》等规划教材4部，均由华中科技大学出版社出版。

从教多年，陈舒薇先后获评学校 “优秀教师”、“就业工作优秀个人” 等称号，以巾帼之姿扛起教育责任，用匠心与坚守诠释新时代女教师的责任与担当，在艺术设计教育的沃土上绽放最美芳华。

农婷婷，女，教育学硕士，助教，广州华立科技职业学院教师，“双师型”教师。持有世界物理治疗师联盟（WCPT）认证治疗师、康复医学治疗技术初级师、三级保健按摩师、三级育婴师等多项专业资质。自2023年入职广州华立科技职业学院以来，教学评价始终保持在96分以上，发表学术论文2篇，并连续三年指导学生参加省级职业技能大赛，展现了卓越的教学与实践指导能力。

在2024-2025学年广东省职业院校技能大赛高职组康复治疗技术赛项中，农婷婷老师带领学生团队荣获二等奖。这一成绩的取得，离不开她科学系统的指导方法和倾心投入。农老师通过课堂观察、实操考核和面试，从众多报名者中遴选出基础扎实、动手能力强且具有拼搏精神的学生组成备赛梯队。将比赛标准融入日常训练，从理论知识梳理到操作技能分解，从案例综合分析到临场应变模拟，她层层把关，组织学生进行高强度实操演练，注重团队配合，通过角色互换、情景模拟等方式，培养学生之间的默契。同时将比赛经验反哺课堂教学，更新教学内容，优化教学方法，使更多学生受益。她常说：“比赛不是终点，而是学生职业成长的新起点。”在她的指导下，学生不仅技能精进，更培养了严谨的职业态度和人文关怀精神。

农婷婷老师用实际行动诠释了新时代女教师的担当与风采，是学生成长路上的引路人，也是康复治疗技术专业教学中的一颗闪亮之星。

她们，是学校讲台上最美的风景。

在职业教育的沃土上，她们既是技能的传授者，也是文化的传播者。

她们或许没有惊天动地的故事，却在日复一日的实训室里、在一次次非遗创作的打磨中，用温柔和坚韧撑起了学生成长的天空。她们教会学生的，不仅是安身立命的技能，更是精益求精的态度、热爱生活的底气。

今天，在这个属于她们的节日里，让我们把最诚挚的敬意和最美好的祝福，送给每一位奋战在高职教育一线的她——

愿女神们：心有山海，静待花开；手有技艺，自成芳华。

节日快乐！