3月17日下午，云浮校区文体楼八楼报告厅内座无虚席，800余名师生代表齐聚一堂，共同聆听了学校党委书记陈良声同志主讲的2026年春季学期“思政第一课”。本次课程以“为发展新质生产力注入大学生青春动能”为主题，既有理论高度，又贴近学生实际，引发热烈反响。学校党委副书记、副校长高尧来，学校党委委员、校长助理张剑锋，云浮校区各二级党组织负责同志及马克思主义学院教师一同参加学习。课程由学校党委副书记、副校长王洪艳主持。

陈良声从“习近平总书记首次提出新质生产力”为切入点，围绕“提出新质生产力的历史背景、关于新质生产力的重要论述、发展新质生产力的现实基础、当代大学生面临机遇与挑战、为发展新质生产力注入青春动能”五个方面，层层深入，系统阐述。他指出，新质生产力的提出，既是全球新一轮科技革命和产业变革的必然回应，也是中国经济发展进入新阶段的现实选择，更是应对国际竞争、推动高质量发展的战略举措。它既源于马克思主义生产力理论的传承创新，也凝聚了习近平总书记对国家发展全局的深刻洞察与前瞻思考。

在讲解中，陈良声结合大量翔实数据和鲜活案例，生动勾勒出新质生产力在中国大地上的蓬勃图景。他强调，发展新质生产力，离不开坚实的科技与人才支撑、雄厚的产业与市场基础、持续优化的政策与制度保障，以及区域实践中的创新探索。从科技突破到产业升级，从制度创新到区域协同，中国正在以务实行动为新质生产力注入强劲动能。

课堂上，陈良声特别聚焦当代大学生的成长路径，鼓励学生主动拥抱变革、勇于担当作为。他以广东大学生的创新实践为例，讲述了一批批青年学子如何将课堂所学转化为服务乡村振兴、参与“百千万工程”、推动产业升级的实际行动。他们不仅在实验室里攻关技术难题，也在田间地头、工厂车间、社区一线，书写着新时代青年的奋斗答卷。

“新质生产力与当代大学生的关系，正如时代浪潮与弄潮儿。”陈良声形象地比喻道。他勉励学生，要在大学阶段重塑学习观念，提升创新能力，增强跨学科融合意识，掌握数字化、智能化等前沿技术，成为既懂专业又善融合的复合型人才。他指出，面对新质生产力带来的历史机遇与挑战，大学生要主动识变、应变、求变，在思想引领上立大志，在专业基础上强本领，在创新实践中促转化，在社会服务中担责任。

课程最后，陈良声深情寄语在场学子：“希望你们以青春的热血和智慧，为新质生产力的发展注入源源不断的青春动能，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写无愧于时代的青春华章。”话音刚落，掌声如潮。

课后，师生们意犹未尽，纷纷表达感悟。城建学院地矿专业学生李高涛表示：“这堂课让我明白，创新不是遥不可及的概念，而是要从现在做起，融入日常学习与实践。我会努力把新质生产力的理念转化为自己的成长动力，积极参与志愿服务和社会实践，成为既有专业能力又有时代担当的新时代青年。”

教育学院体育教育专业学生李欢则从自身专业出发谈道：“体育不仅是强身健体、锤炼意志，更是传承文化、服务社会的重要途径。我将以专业为基础，积极拓展跨学科知识，加强AI+体育的技能学习与应用，努力从‘I型’专才向‘π型’复合人才转变，为未来社会发展积蓄更多可能。”

这堂别开生面的“思政第一课”，不仅是一次理论的辅导，也是一场思想的共鸣，更是一个实践的指引。它让新质生产力的种子，悄然播撒在青年学子的心田，等待在未来学习与工作中生根发芽、开花结果。

作者：刘  广

编辑：刘  广

审核：王洪艳