为深入推进职业教育数字化转型，全面提升师生数字素养与人工智能应用能力，精准培育契合数字产业发展需求的高素质技术技能人才，2026年10月10日下午，我校人工智能大模型专项培训开班仪式在图书馆8楼隆重举行，仪式同步连线云浮校区，近千人参与共学共进。

广州校区主会场

云浮校区分会场

本次活动特邀暨南大学博士生导师成生辉、侯大铭高级工程师、包晟等5名博士团队莅临指导。我校常务副校长马俊、副校长王洪艳、计算机学院、电力学院等有关部门教师、学生1000多人参加，计算机学院党总支书记宋海泉主持。

本次人工智能大模型培训具有重要意义，进一步提升了师生人工智能大模型应用能力和师生数字素养，是我校深化教育、教学改革、优化专业建设、培育数智型技能人才、推动学校高质量发展。

我校常务副校长马俊教授致辞强调，当前数智技术飞速迭代，人工智能已渗透教育教学与产业发展全领域，数字化、智能化转型已成为新时代职业教育改革创新的核心方向。本次特邀暨南大学顶尖专家团队入校授课，为我校师生搭建了高水平、专业化的AI学习交流平台，是赋能学校师资队伍建设、专业升级、人才培养的重要契机。同时，对全体参训师生提出要求和期望，希望参训教师珍惜优质学习资源，潜心研学、深耕实操，熟练掌握AI大模型教学应用技巧，创新课堂教学设计、优化育人模式，将培训成果切实转化为教学改革、专业建设的实效；希望参训学子深耕专业基础、主动拥抱AI变革，积极投身技术实践，锤炼数字创新能力，成长为适配数字产业升级的高素质技能人才。最后，她预祝本次培训圆满成功，并宣布：人工智能大模型培训班正式开班！

培训讲师代表暨南大学陈浩龙博士系统介绍了本次人工智能大模型培训的课程体系、章节设置、教学重点与实训安排，围绕职业院校AI教学适配场景、大模型实操应用、技能培养方向等内容展开解读，明确了培训将立足职教特色、贴合产业需求，兼顾理论深度与实践落地，助力师生全方位掌握大模型核心知识与应用技能，为后续系统化培训开展奠定了坚实基础。

教师代表刘楠老师发言，向学校精心搭建学习平台、暨南大学专家团队表示诚挚感谢。她谈到，人工智能大模型技术正深刻重塑产业形态与教育生态，作为职教师生，既是数字时代变革的见证者，更应是主动拥抱、积极实践、创新赋能的推动者。此次专项培训是学校赋能师生成长、助力专业数智化升级的重要举措，全体学员倍感珍惜、备受鼓舞。

同时，刘楠老师代表全体学员郑重表态，全体参训师生将以饱满的热情、严谨的态度全身心投入培训，潜心研学、善思笃行，做到学有所思、学有所获、学有所用；坚持学以致用、勇于创新突破，将AI大模型知识与教学教研、专业学习、实践创新深度融合，积极探索多元应用场景，把技术势能转化为育人动能与成长动能，努力成为人工智能技术的学习者、应用者、传播者，以数字能力赋能个人成长、助力学校高质量发展。

开班仪式结束后，暨南大学成生辉博士生导师以《迈向全面智能时代：人工智能前沿趋势与未来世界》为题开启首场专题授课。成生辉博导围绕为什么学AI、什么是AI、如何学好AI三大核心维度，由浅入深、层层递进地解读人工智能大模型的核心概念、发展趋势、技术价值与实操路径。他系统梳理并解析了从ChatGPT、DeepSeek到元宇宙、WEB 3.0的前沿技术集群，详细阐释了从ANI弱人工智能、AGI通用人工智能到ASI超级人工智能的技术能力跃迁过程，深入探讨了生成式AI、数字身份、去中心化组织等前沿领域对社会发展、产业变革与文明进程的深刻影响。

广州校区培训现场

云浮校区培训现场

授课中，成生辉博导强调，智能时代技术迭代日新月异，全体师生必须以长远、发展的眼光研判行业大势、把握时代趋势、紧抓发展机遇。他鼓励在场师生主动接纳新技术、善用AI工具，依托人工智能赋能教学创新、专业学习与科研实践，不断拓展创新思维、提升学习与工作效率，真正做到主动识变、应变、求变，全面拥抱人工智能新时代。此外，他还详细介绍了人工智能大模型全国等级证书的考核标准、报考要求与行业价值，为师生专业化、系统化提升AI技能、夯实职业发展竞争力指明了清晰方向。整场授课内容详实、视野开阔、思想前瞻、实用性强。此次授课拓宽了师生的数字视野，夯实了全员AI应用的理论基础，为全校师生深耕数智领域、赋能专业发展注入了强劲动力。全体师生聚精会神聆听，成博士的精彩讲授赢得阵阵掌声，进一步激发了师生学习大模型知识的热情。

此次人工智能大模型专项培训的成功举办，是我校推进职业教育数字化转型、深化校企协同育人、提升师生数字素养的重要举措。下一步，学校将紧扣数字产业发展趋势，深耕AI赋能职教改革路径，常态化开展人工智能专项培训与实践教学，持续完善数字人才培养体系，着力打造高素质、数智化师资队伍，培养适应新时代产业发展需求的高素质技术技能人才，以数智赋能助推学校高质量发展。

作者：苏   越

编辑：王建华

审核：马   俊