为深入了解思政课的教学情况，并对思政课的课堂教学进行精准把脉，有力促进思政课的改革创新，9月22日下午，校长廖俊杰教授率教务处处长孙丽英、教学督导办主任王焰安及督导员在西1-409听取《大学生哲学素养》公开课，并在西1-514会议室及时组织了集中评议。
惠攀老师正在授课
校长廖俊杰教授正在思政课课堂听课
听课领导、督导、教师对授课老师的课堂教学进行了全方位观察、多视角分析。大家既注意观察教师的课堂教学行为，又关注学生的听课情况，并做了详细记录。
集体评课时，大家纷纷发言，一致认为，惠攀老师的课是成功的，达到了预期的效果，展示了一名年轻教师的良好素质和发展潜力。其备课认真扎实，教态自然大方，语言表达清晰流畅，教学内容紧扣教材，信息量、知识量饱满，教学案例与素材提供充足，教学重点难点突出，教学手段较多，教学环节完整，教师课堂组织得力，课堂氛围活跃。但应注意的是，选取教学案例或素材应以社会主义核心价值观为标准、思政课堂应思考融入服务技能型人才培养目标的达成。
领导、督导员、教师逐一点评授课教师教学情况
廖俊杰校长说，这次来马克思主义学院听课评课，目的是了解老师、了解课堂，发现问题、解决问题。惠攀老师的课总的来说是一堂不错的公开课。马克思主义学院各教研室要以此课为基础，高标准要求，抓好案例梳理选择，把住授课的框架逻辑，增进教学内容针对性与时代感，善用现代教育技术资源，将其精心打磨为“优质课”“示范课”。 教务处、教学督导办公室要严抓课堂教学的督与导，扭住提升教学质量的“牛鼻子”，为年轻教师教学能力快速提升把好关、服好务。各二级学院和学生管理部门要切实抓好学风建设，督促学生增进学习积极性、主动性，多管齐下，坚持不懈，久久为功，营造出优良的教风、学风和校风。
廖俊杰校长作总结讲话
图文：张燕金
初审：王焰安