一、实习生基本信息
姓名：祝英姿
院校专业：口腔医学技术专业
实习岗位：椅旁技师（口腔数字化修复方向）
实习起止时间：2025年7月—2026年3月
实习单位：深圳市家鸿口腔医疗股份有限公司
二、实习表现亮点
1. 专业知识应用能力：精准转化理论，破解临床难题
在处理一例前牙严重磨损伴重度敏感的病例时，患者对修复体美观与功能要求极高。祝英姿结合《口腔修复学》课程知识，通过调整修复体轴面形态增加食物排溢道，同时采用分层堆塑技术模拟天然牙釉质透光性，最终修复体既缓解了敏感症状，又达到“以假乱真”的美学效果，患者惊叹“比原来的牙齿更亮白自然”。
独立完成2例修复体制作中，为病例实现“零调整戴牙”，远超在校期间操作水平。
2. 实操技能掌握程度：精益求精，突破技术边界
高难度任务突破：针对老年患者普遍存在的牙槽嵴低平问题，祝英姿通过优化CAD软件中的基托形态参数，将全口义齿吸附力提升，成功完成8例重度吸收牙槽嵴病例修复。
效率提升：创新“扫描-设计同步校准法”，将传统分步操作整合为动态调整模式，使单例修复体制作时间缩短。
3. 工作态度与责任心：以患者为中心，践行医者使命
紧急任务处理：2025年国庆前夕，科室接诊一名因车祸导致前牙三度松动的高三学生，需即刻修复以避免影响高考报名照片拍摄。祝英姿主动留守加班，连续工作10小时完成纤维桩核+全瓷冠修复，并加班制作临时保护套，患者次日顺利完成证件照拍摄，家长致信医院“感谢祝技师让孩子的人生关键节点不留遗憾”。
细节把控：建立《椅旁设备维护日志》，记录每日设备运行参数，实习期间实现“零故障延误”，保障日均22例接诊量。
4. 团队协作与沟通能力：搭建医技患信任桥梁
跨岗位协作：发现医生与技师沟通中存在“设计意图偏差”问题后，祝英姿设计《修复体设计确认单》，明确“功能需求-美学偏好-材料选择”等15项关键信息，使医技返工率下降。
患者教育创新：制作《修复体维护手绘漫画》，用卡通形象演示正确刷牙方法，患者依从性提升，相关作品被医院文化墙展出。
三、典型事迹与成果
1.项目参与：推动科室技术升级
动态咬合监测项目：作为核心成员参与引进T-ScanⅢ咬合分析系统，负责数据采集与临床验证。通过对比多例传统与数字化修复病例，发现动态咬合平衡调整可使颞下颌关节紊乱发病率降低。
图一种植体
图二打印模型
种植导板优化：协助医生完成12例无牙颌种植病例，通过3D打印个性化导板实现“盲种”精准度提高，缩短手术时间，患者术后疼痛评分降低。
2.问题解决：从细节中挖掘创新点
材料改良：针对某国产氧化锆材料脆性较高问题，祝英姿通过调整烧结曲线（升温速率从5℃/min降至3℃/min）和保温时间（从120分钟延长至180分钟），使材料抗折强度提升。流程再造：设计“椅旁即刻修复预检清单”，将患者等待时间缩短，该模式已推广至2家分院。
四、带教评价与反馈
带教老师评价：“祝英姿是我见过最具‘匠人精神’的椅旁技师。她对每个修复体的处理都非常仔细，例如在为一例四环素牙患者制作贴面时，她通过反复比色和分层染色，最终实现了与邻牙色阶的完美过渡。这种对技术极致的追求，值得所有年轻技师学习。”
五、总结与启示
1.优秀特质提炼：“临床-技术-美学”三维思维：将生物力学原理、数字化技术与患者审美需求深度融合，如通过调整修复体形态同时解决功能与美观问题。“主人翁”式担当：主动承担科室知识库建设、设备维护等非职责工作，体现对团队的整体贡献意识。“医技患”共赢理念：既保障修复体长期稳定性，又兼顾患者心理需求与经济承受力，如为年轻患者推荐性价比更高的国产材料。
2. 对院校与企业的参考价值：院校培养建议：增设《口腔修复美学》《医患沟通实务》等课程；建立“数字化修复仿真实验室”，训练学生复杂病例处理能力。企业实习管理建议：推行“双导师制”（临床导师+技术导师），培养复合型人才；设立“创新转化基金”，支持实习生将技术改进方案落地。行业启示：椅旁技师需从“技术执行者”向“临床问题解决者”转型；数字化技术将重塑医技协作模式，需加强跨学科人才培养。
结语：祝英姿的成长轨迹印证了：优秀实习生不仅是技术的传承者，更是行业创新的推动者。她的案例为口腔医学技术教育提供了“技术精进+临床思维+人文关怀”的三维培养范式，也为医疗机构如何挖掘实习生潜力、构建创新型人才梯队提供了生动实践。
图3-为患者扫描口腔
图4-临床加瓷