为全面提升辅导员队伍心理危机识别与干预能力，深入推进学生心理健康教育工作，3月19日下午，以“携手同心 育心育人”为主题的第五期辅导员沙龙在云浮校区心理健康教育与咨询中心顺利举行。学校党委书记陈良声，党委副书记、副校长高尧来出席活动，学生处副处长李同同、心理健康教育与咨询中心老师、各二级学院学管主任及辅导员代表共同参与，共话学生心理健康守护之策。

活动伊始，心理健康教育与咨询中心副科长陈志容老师对校区心理师资的配备、辅导员专业资质、学生心理咨询服务开展情况、心理危机分级干预工作等相关情况作了汇报。学校为了满足学生的多样化需求，开设多种心理咨询渠道，组建了兼职心理咨询师队伍与朋辈心理咨询员队伍，两支心理支持团队为学生提供更为细致、及时且贴近日常的心理咨询服务。

在案例分享环节，教育学院辅导员陈丹丹老师以焦虑性抑郁症个案为例，分享了日常跟踪管理“四步法”：通过日常跟进、朋辈支持、家校联动、校院联动，构建起全方位的关爱与干预网络。她特别强调了与家长保持高频沟通、及时反馈学生状态的重要性，并提出如何推动家庭关系紧张的学生家长更好参与干预的思考。

计算机信息工程学院辅导员熊晨凤老师分享了处理学生心理危机事件的经验，她对事件发现、应急处置、家校沟通到后续管理进行详细复盘。

学管主任及辅导员代表结合工作实践，分享了发挥朋辈互助力量、深化家校沟通联动、关注转专业学生适应调适等经验做法，现场交流氛围热烈、研讨深入。

学校党委书记陈良声在总结讲话中，高度肯定了辅导员队伍在心理育人工作中的辛勤付出与专业表现。为进一步提升学校心理健康教育工作水平，切实守护学生成长，他提出五点工作要求：

一是加强学习，积累经验。心理健康工作专业性强，辅导员要持续通过培训学习、资质提升、交流研讨等途径增强本领，做到科学研判、有效干预。

二是善于发现，保持沟通。要敏锐关注学生情绪与行为的细微变化，及时洞察潜在问题；与家长沟通需把握时机、注重方法，主动引导，凝聚共识。

三是分类指导，精准施策。针对不同年级、不同特点的学生，特别是特殊群体，要因人而异、因事制宜，提供个性化、精准化的支持与帮助。

四是整合资源，协同合力。积极调动班级骨干、心理中心、学生家庭及属地支持力量，构建多位一体的联动机制，形成育人合力，共同守护学生安全。

五是互助交流，自我调适。辅导员要重视自身情绪管理与压力疏导，通过团队支持、文体活动等方式保持积极心态与健康状态，以更好的面貌投入工作。

陈良声书记强调，辅导员是学生成长道路上的重要守护者和引路人，岗位光荣、责任重大。希望大家继续以高度的责任感和温暖的同理心，共同守护每一位学生的身心健康与美好未来。

本次沙龙活动内容扎实、研讨深入，在经验分享与思想碰撞中，既为辅导员开展工作提供了有益借鉴，也进一步增强了队伍的向心力与凝聚力，为持续筑牢我校学生心理健康防护体系注入了新的活力。

作 者：林春儒

编辑：刘  广

审 核：李同同