2025年4月22日，广州华立科技职业学院城建学院环境艺术设计专业大二学生在余雪萍教师的带领下，前往云浮市档案馆开展《展示设计》课程实践考察。本次活动以“展馆空间设计与文化传承”为主题，特邀档案馆金牌讲解员潘惠怡全程讲解，通过沉浸式学习体验，深化学生对展馆设计、展陈策划及地域文化表达的理解，同时推动校企合作的进一步落地。
展馆设计：空间叙事与科技美学的融合
云浮市档案馆的展厅设计以“云浮记忆”为主线，将地域文化符号与现代展陈技术巧妙结合。潘惠怡讲解员利用展馆里的丰富展示装置对云浮的发展、云浮的特色逐一介绍，在领略潘老师精彩的讲解过程中学生能深刻体会到展馆设计中“叙事性”与“功能性”的平衡。例如，以层叠式展墙模拟云浮山峦地貌，配合动态投影展现“石都”历史变迁；互动屏与实物展柜的组合，既保留传统档案的厚重感，又融入数字化体验。学生们通过实地测绘、光影记录，深入理解课堂中“空间情绪营造”“参观者行为分析”等理论的实际应用。
展陈策划：文化符号与信息传递的双向赋能
在展品陈列板块，档案馆通过实物档案、文献复刻、多媒体影像等多元形式，系统呈现云浮的红色历史、石材产业及非遗文化。在“矿石标本艺术化展陈区”学生们了解了其设计思路：将天然石材切割为几何展台，搭配透明亚克力信息层，既突显展品特质，又实现知识的高效传递。观展后学生们结合课程内容，围绕“信息可视化”“展品与空间对话”等维度展开讨论，并针对年轻群体观展偏好提出创新设想。
校企协同：实践教学赋能职业素养培育
此次考察是广州华立科技职业学院与云浮市档案馆校企合作的重要实践。城建学院环艺专业的学生表示：“档案馆作为真实项目案例库，为他们提供了从设计理念到施工落地的全流程学习场景。”后续校馆将联合开展展厅优化设计课题，鼓励学生参与空间改造提案，推动“课程作业”向“行业解决方案”转化。
此次沉浸式教学打破了传统课堂边界，学生不仅深度感知了云浮“石文化”“南江文化”的精神内核，更通过实地调研掌握了展馆设计的核心逻辑。未来，学校将持续深化产教融合，以项目化教学培育符合行业需求的展示设计人才。
作者：余雪萍
编辑：余雪萍
审核：徐耀鉴