为深入贯彻落实“不让一名学生因经济困难而掉队”的资助理念，进一步提升辅导员资助育人工作能力，2026年11月11日，由广州华立科技职业学院党委学生工作部主办的2026—2027学年第二期辅导员沙龙在云浮校区心理咨询中心举行。学校党委书记陈良声，党委副书记、副校长高尧来、王洪艳，学生处及各二级学院学管主任、辅导员代表齐聚一堂，共同探讨资助育人工作的新思路、新举措。本次沙龙由学校党委学生工作部副部长李同同主持。
活动伊始，学生资助中心副主任刘秋妍汇报了云浮校区本学年学生资助工作开展情况。她表示，本学年，云浮校区统筹推进“奖、助、贷、勤、减、补”多元资助体系建设，严格落实资助文件要求，有序完成家庭经济困难学生认定和各类奖助学金评审工作，全过程坚持公开透明，校级公示阶段实现零投诉。下一步，资助工作将重点从评审把关、规范材料填报、加强资助业务培训等方面推进。
来自教育学院、城建学院、电力与智能制造学院的三位资助专员，结合本学院工作实际进行了案例分享。
教育学院陈丹丹老师分享了一则感人案例：一份初审被认定为“不困难”的单薄申请材料，经辅导员与学管主任电话核实、深入了解，发现学生家庭存在隐性困难，最终增补佐证材料，将认定等级校准为“一般困难”。学院在解决学生经济困难的同时注重“特长赋能”，精准推荐其担任舞蹈兴趣班勤工助学岗位，并鼓励她登上榜样分享会讲台。该生最终综测排名专业第二，斩获两项省级竞赛大奖，获评国家奖学金，完成了从受助者到“逐光者”的蜕变。
城建学院高琴老师以《多维摸排 主动识别 精准施策》为题，分享了从“被动受理”向“主动发现”转变的工作理念：通过“一张排查表、五条识别渠道”（入学普查、走访谈心、数据研判、多方印证、动态台账）前置识别关口。对认定未通过但确有实际困难的学生，学院通过新生专项资助等通道分层帮扶；对自尊心强、不愿申请的隐性困难学生，辅导员则通过走访观察和食堂消费数据分析主动发现，以真实材料说话，做到“应助尽助”。
电力与智能制造学院熊浩老师作了《从“受助”到“反哺”：发展型资助育人的实践探索》主题分享，提出要跳出单一保障型资助，向发展型资助延伸。学院依托“资助月系列活动”和“暑期资助下乡行”两大载体，通过朋辈榜样分享、AI短视频创作、校园清扫志愿活动、学生化身政策宣讲员下乡等形式搭建分层锻炼平台，引导受助学生从“被动接受帮助”向“主动回馈温暖”转变，实现从“助学”到“铸人”的跨越。
交流研讨环节，与会学管主任和辅导员代表结合案例展开务实探讨。城建学院表示将增加配套活动、丰富育人载体；中医药学院提出“如何打破与大龄困难学生的沟通壁垒”的困惑；教育学院则抛出“特别困难学生反复受助，如何兼顾公平与学生情绪”的难题。大家聚焦资助工作痛点，热烈交流，思维碰撞，为优化资助工作机制拓宽了思路。
学校党委副书记、副校长高尧来指出，学校资助工作越来越规范，目前“资助”已基本做到位，但“育人”功能发挥还不够。学管一线人员要吃透各项资助政策的目的和流程；要以国家奖学金为标杆，通过答辩会、进班宣讲等方式树立榜样，弘扬感恩党、感恩国家、感恩社会、回报社会的精神；辅导员要加强工作创新研究，多出成果、多写论文。他特别强调，奖助贷工作绝不能踩红线，资助学生的每一分钱都必须用到学生身上。
学校党委副书记、副校长王洪艳指出，学校资助工作已从“追求规范”迈向“有思考、有模样”的新阶段。下一步，要梳理经验、提炼模式，把好做法升华为优秀案例、打造成育人项目，融入学校“大育人”格局；各部门之间、辅导员与教学秘书之间要加强协同配合，学生一入校就摸清底数、建立动态成长档案；要在尊重学生自尊心的前提下倡导同学互助，让真正的“励志”落实到竞赛、实训、志愿服务等载体上，打造资助育人标杆。
学校党委书记陈良声充分肯定了三位老师的分享，指出资助工作不能只满足于把钱发到学生手里、程序不出问题——那只是“前端”，从困难认定到资助落实的全过程都体现着育人意义，一定要把育人功能“挖掘”出来。他提出三点体会：一是用心去发现，既看显性困难，也看隐性困难，不能只靠一纸证明，而要通过日常观察、谈心谈话和数据研判，把真正的困难学生找出来、认准；二是用情去疏导，注重情感代入、保护隐私，俯下身子、走进心里，到宿舍、书吧单对单沟通，才能听到真话，让学生在信任中敞开心扉；三是用脑去探索，边做边复盘，勤于总结、善于提炼，把日常实践中的好经验提炼为论文、项目和成果，推动资助工作从经验型向研究型转变。他结合自身资助工作经历，分享了“资助功能从单纯助困向综合育人发展”的观点，强调资助是托举和传递温暖的工作，务必守住底线红线、坚持公平公开公正，绝不能“学生得名、辅导员得利”。
本次沙龙以资助工作为主题，强调既要“守住政策底线”，更要“怀揣育人温度”。未来，我校将持续优化排查台账，规范识别培训，健全任课教师、宿管、班委多方联动机制，坚持“扶困与扶志并重”，切实把精准识别落到日常、把资助育人做在经常，助力每一位华立学子安心就学、全面发展。
作者：林春儒
编辑：李同同
审核：高尧来
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