2026年3月19日晚，由中医药学院直属党总支主办，中医药学院党建小组与中医药应用研究所协办的党建引领“亦生亦师”项目化课程系列讲座第八期在图书馆304教室成功举行。本次活动以“亦生亦师老带新,科技创新步步赢”为主题，潘菽弢博士携手学生讲师张士航、黄乐淇开展分享，学院曾玉梅、刘嘉楣老师出席讲座，24、25级学生共同参与。活动围绕科创竞赛、中医技术传承、团队协作、学生成长等方面开展，旨在以老带新培育学生讲师，创建创新创业团队，夯实中医药传承与科创实力。

活动现场师生齐聚认真聆听

讲座伊始，潘菽弢博士热情洋溢的致辞正式拉开帷幕。潘菽弢博士围绕科创竞赛、中医文化传承等内容展开分享，深入阐释“老带新”的育人理念，强调知识传递不仅是学习经验的传承，更是中医药文化精神与专业素养的接续。学生讲师张士航拥有学校挑战杯参赛经验，其负责的项目还被推荐参加省级赛事，他结合实践，介绍了中医艾灸疗法与现代调理理念相结合的探索，通过实际应用展现传统疗法的独特价值，进一步突出临床实践在中医药学习与创新发展中的重要作用。

 “学生讲师”张士航介绍艾灸团队

随后，黄乐淇同学则分享了自己“三下乡”社会实践活动和组建团队参加科创竞赛的心得体会，生动描绘了一个学生从社会实践到科创竞赛，从被动接受到主动担当，从个人好胜到团队共荣的成长轨迹。她的经历完美诠释了“以赛促学、以赛促创”的精神，展现了当代大学生将专业所学与国家战略（乡村振兴）相结合，并在挑战中实现自我超越的青春风采。她的故事，对25级新生而言，是一个关于勇气、团队与成长的鲜活范例。

 “学生讲师”黄乐淇分享经历

讲座最后，潘博士结合多则临床病例展开讲解，生动阐释育人理念。他分享，曾有一患者服药后出现症状“转移”至泌尿系统的剧烈反应，这实为疾病向愈的“瞑眩反应”。潘老师借此强调，医学乃至所有学习，贵在掌握复杂现象背后的系统思维，而非套用固定答案。“治疗表面问题是小事，把你们的‘诊疗思维’教好，才是关键。

潘菽弢博士结合病例开展解析

随着潘老师寄语的话音落下，雷鸣般的掌声席卷全场，经久不息。这掌声，是对台上分享者最直接的致敬，是对“亦生亦师”精神最深切的共鸣，更是对自我未来许下的一场无声誓言。合影镜头定格下师生的笑脸与激情，而流淌在每个人心中的科创之火与传承之志，正如同这久久不能停息的掌声，必将在这崭新征程的起点，激荡出更为澎湃的回响，奔向更广阔的天地。

工作人员合影留念

照片：黄桐瑶

文字：詹丰炜

初审：张泽佳

复审：曾玉梅

终审：曾祥彪