• 2017年以来，我国积极推进新工科建设，探索工程教育改革的新模式、新经验，并提出了“问产业需求建专业，问技术发展改内容，问学校主体推改革，问学生志趣变方法，问内外资源创条件，问国际前沿立标准”的新工科建设理念。当前艺术设计教育领域，新工科建设持续深化，强调以产业需求为导向、以多学科交叉融合为路径，培养具备实践能力与创新能力的复合型人才，这一理念推动着艺术设计教育打破传统学科壁垒，向跨领域、重应用的方向转型。然而，传统艺术设计教育存在人才培养与基层岗位需求脱节的突出问题，课程偏重理论与创意表达，对基层实操技能、低成本材料应用等适配性内容覆盖不足，学生实践多依赖虚拟项目，缺乏真实基层场景历练，难以满足基层对“能落地、善沟通、懂融合” 的设计人才的需求。立足广东，作为经济大省和产业升级前沿阵地，其乡镇企业转型、社区服务提质、中小微设计公司发展等基层领域对艺术设...