本成果聚焦高职艺术设计人才培养的四大痛点：人才培养定位与基层实际需求脱节、课程内容与一线实操脱节、实践能力难以适应基层真实场景、跨学科资源与基层应用结合薄弱。依托广州华立科技职业学院作为民办高职院校的办学定位，以及与广州冠岳网络科技有限公司、广州宅吉美装饰工程有限公司等企业的深度合作背景，结合广东省产业升级对基层服务型、实践型艺术设计人才的迫切需求新工科建设理念，构建了以“植根基层、融通艺工、淬炼实战” 为核心的解决方案

1.针对人才定位与基层需求脱节的问题，通过构建基层适配的跨学科课程体系，实现人才培养目标与基层岗位需求的精准对接：

解决方案：深入调研广东省乡镇企业、社区服务中心、中小微设计公司等基层单位的岗位需求，组建由高校资深教师、基层企业技术骨干、社区管理领导者构成的教学指导委员会，共同制定契合基层就业岗位需求的人才培养标准，确保人才培养方向精准锚定基层实际。新增课程模块：必修课中增加交互设计、UI设计、企业创新实践、岗位实习等；“两定四选”课程中融入人工智能、工程技术类等工科基础课程，专业选修课增加了艺术疗愈、设计心理学等，全方位强化学生的基层服务意识和岗位适应能力。删减适配性较弱的课程，将立体构成等多门课程整合为“构成基础”，优化课程结构，并采用“双师教学” 模式，确保艺术与工科知识深度融合，让培养的人才更贴合基层实际需求。

2.针对课程内容与一线实操脱节的问题，通过开发基层导向的教学内容与方法，实现课程知识与基层实操技能的精准融合：

解决方案：以基层真实项目为核心素材，将3D 打印简易建模、社区空间改造实操等基层常用技术纳入教学。采用 “任务驱动式” 教学法，模拟基层岗位工作流程，如让学生为乡镇企业设计产品包装时，同步完成成本核算、生产可行性分析等一线工作任务，培养综合实操能力。同时，深化“以学生为中心、以问题为导向、教学科研相结合” 的教育教学模式改革，依托学生社团开展实践创新活动，构建“专业筑基、实践砺能、竞赛促优、创新赋能” 的递进式实践教学闭环，推动理论学习与基层实操深度融合。

3.针对实践能力与基层场景适配不足的问题，通过搭建基层实战型实践教学平台，实现学生实践能力与基层工作场景的无缝对接：

解决方案：与广州冠岳网络科技有限公司，广州砥砺志文化传媒有限公司等20家区域文创园区、乡镇企业、社区服务中心深度合作，共建实践基地，创立“学期校外实践 + 暑期驻点”的长效实践机制。学生在校期间需完成不少于6 个月的校外实践课程，深度参与中小企业品牌塑造、乡村风貌改造、社区公共空间焕新、小微企业产品迭代等实战项目，直面一线设计落地难题，在实操中攻克技术适配、成本把控等关键问题。同时，联合基层合作单位，共建基层实践项目资源库，将乡镇企业、社区的真实需求转化为教学课题，精准对接教学链与基层需求链，确保学生所学即基层所用，全面提升实践能力与场景适应力。

4.针对跨学科资源与基层应用结合薄弱的问题，通过建立基层协同创新育人机制，推动跨学科资源向基层应用的高效转化：

 解决方案：推行“双导师制”，校内导师专注理论知识与创意启发，基层导师侧重实践操作与岗位认知培育，全方位提升学生能力。每年安排教师3-5名教师前往基层企业挂职锻炼，亲身参与基层设计项目，积累一线案例反哺教学，增强教师基层项目指导能力。构建 “培训 + 实践 + 教研” 的师资培养体系，鼓励教师投身基层设计教育教研课题，打造一支既懂理论又精于基层项目指导的双师型教学团队，推动跨学科资源深度融入基层应用场景。