为助力全院教师提升教学能力、推动课堂教学革新，2026年1月26日，我院专职教师董颖敏老师以“从备课到上课的实用策略”为主题，开展了一场系统深入、干货满满的教学经验分享会。分享会围绕 “备课篇、上课篇、实用教学工具箱、角色转化与心态建设” 四大核心模块，为与会教师呈现了一套完整可操作的教学提升方案，现场学习氛围浓厚，反响热烈。
董老师分享教学经验
在“备课篇”中，董老师提出实用备课方法论：一方面，倡导以三遍研读法深耕教材，从通读掌握整体结构、精读提炼重点定义到研读明确重难点，准备案例，层层递进实现对教学内容的深度理解；另一方面，传授四步法课件制作技巧，结合教学目标与学情整合优质资源，搭建逻辑清晰、重点突出的课件体系。此外，针对备课过程中的突发情况，董老师还分享了工具应用与策略规划方案，助力教师快速调用储备资源、调整教学思路，确保在紧急备课场景下，依旧能高效输出高质量的教学方案。
进入“上课篇”，董老师将课堂教学拆解为导入、讲授、互动、反思四大关键环节，逐一拆解各环节的实战技巧。她特别强调课堂教学的动态生成性，通过多个生动鲜活的教学案例，展示了如何运用问题链设计、情景模拟等方法激活学生思维，引导学生主动参与课堂。同时，针对课堂中可能出现的意外插曲，董老师分享了灵活化解的实用策略，帮助教师在突发状况下保持教学主线流畅，提升课堂驾驭能力。
第三部分的“实用教学工具箱”成为全场焦点。董老师不仅系统梳理了备课阶段的实用工具矩阵——涵盖 AI 辅助备课工具、优质教学资源共享平台及各类官方权威资源库，为教师精准筛选、高效整合教学素材提供了清晰指引；还重点推荐了学习通、超星课程平台等数字化教学平台的实战应用场景，详细讲解如何借助平台功能设计互动任务、推送个性化学习资源、实现教学过程可视化追踪。这些集资源整合、智能工具应用与教学策略创新于一体的实用方法，为教师打破传统教学局限、快速提升课堂参与度与教学实效提供了全方位的有力支撑。
在最后“角色转化与心态建设”篇章中，董老师着重强调两大核心问题。其一，是从“学”到“教”的转型与心态调适。董老师指出，新教师需从知识内化、身份认同、教学相长三个维度，稳步完成角色蜕变；同时针对教学过程中易出现的各类心态困扰，给出了切实可行的应对策略。其二，是情绪管理与职业热情的涵养。董老师提出，新教师既要正视教学工作中的挫折与挑战，也要坚持深耕临床实践，更要努力成为联结理论知识与临床实操的“桥梁型”教师。
全体教师认真听讲
此次教学经验分享会的成功举办，不仅为全院教师搭建了高效的学习交流平台，更标志着学院教师发展支持体系日趋精细化、专业化。未来，学院将持续打造更多优质的教师成长赋能活动，不断凝聚教学智慧，构建积极向上的学习型教学共同体，为教育教学质量的持续提升注入源源不断的活力。
编辑：黄丽容
初审：张 华
复审：尤前前
终审：王 晖